Покажите мне примеры предложений с profile.

Link: => laenforlensri.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6MjM6ItCg0L7QtNC90L7QuSDRj9C30YvQuiA1Ijt9


· Использование предлогов в, на и некоторых наиболее употребительных наречий хорошо — плохо, близко — далеко и др. Описание в учебной и разговорной речи. В русском языке неисчерпаемое богатство слов, помогающих создавать замечательную прозу и стихи.

Одни и те же выражения могут считаться запретными в одних коллективах и допустимыми в других. · Подбор слов с заданным звуком и определение его нахождения в словах в начале, в середине, в конце.

Александрова. Русский родной язык. 5 класс. Учебное пособие. купить по цене 454 руб.

Как и многие другие «естественные» понятия, представление о «родном языке» в науке формализуется по-разному, в зависимости от того, какой признак прототипического «родного языка» выдвигается на передний план. Среди критериев, определяющих язык как «родной», обычно называют: 1 порядок и тип усвоения родной язык обычно первый и усвоенный естественным путём, без специального обучения, от родителей-носителей языка2 качество усвоения, родной язык — тот, на котором индивид осуществляет мыслительную деятельность родной язык — обычно лучший язык индивида3 широту употребления родной язык самый употребляемый4 наличие или отсутствие внутренней эмоциональной связи с языком родной язык определяется как внутренне самый близкий, на нём лучше воспринимается поэзия и прочее5 внешнюю идентификацию как другие определяют родной язык индивида. Согласно наиболее родной язык 5 концепции В. Кристалродной язык — этокоторый усваивает с раннего детства без специального обучения, находясь в родной язык 5 языковой среде «первый язык». Ребёнок может усвоить с раннего детства в той или иной мере и несколько языков, в этом случае у него может быть два и более родных языков. Язык, усваиваемый в ходе специального обучения или в языковой среде в более старшем возрасте, называется «» их также может быть. Ряд авторов проводит разграничение между родным и первым языком, имея в виду случаи, когдаа на первый план выходит язык, усвоенный параллельно или позже. Головко специально подчёркивают, что «материнский язык — не обязательно родной, родной язык — не обязательно первый». По другой концепции родной язык отождествляется с языком, на котором человек мыслит без дополнительного самоконтроля, с помощью которого легко и естественно выражает свои мысли в устной и письменной форме и которым человек «владеет с наибольшей глубиной и полнотой, родной язык 5 котором легче, быстрее и проще ему мыслится, который является для него наиболее привычной и удобной формой выражения мысли и языкового общения» основной или функционально первый язык. Ряд авторов, напротив, считают, что понятия родного и функционально первого языка не равнозначны. В социолингвистических работах подчеркиваются недостатки идентификации понятия «родной язык» третьими лицами на основе той или иной компетенции, поскольку нередки случаи, когда люди лучше знают один язык например, если они получили на нём образованиеоднако ощущают более крепкую аффективную привязанность к другому, который считают родным. По третьей концепции, родным языком признаётся язык илик которой относится человек, язык, связывающий его с предыдущими поколениями, их духовными приобретениями, служащий фундаментом этнической и национальной. Этническая трактовка термина «родной язык» отвергается целым рядом авторов. Крысин отличают понятие родного языка от этого понятия, обозначая последнее термином «этнический язык». Для привлечения внимания к проблеме сохранения языкового многообразия учредила. «Mother tongue»: The theoretical and sociopolitical construction of a concept. Status and function of languages and language varietes. Социальная роль языков в многоэтнических обществах. Пособие для университетов и педагогических институтов. The Cambridge Encyclopedia of Language.

Углубление знаний про Башкортостан, про Уральские горы и его природу. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Головко специально подчёркивают, что «материнский язык — не обязательно родной, родной язык — не обязательно первый». Речевое общение Общение и речевая деятельность. Воспитание любви к малой родине. Запреты на употребление непристойных и шокирующих слов и выражений могут сочетаться с рекомендациями или предписаниями заменять их эвфемизмами. · Правильное употребление форм знакомых слов в разговорной речи. Речевая, предметная, внутренняя психологическая ситуации. Коммуникативн ая ситуация Устная и письменная формы речевого общения. · Большая буква в начале предложения, точка в конце предложения. · Образование и чтение трехбуквенных слов, состоящих из одного закрытого слога сом.